浅析初中语文阅读教学
在多年从教初中语文的教学实践中，笔者深刻地感受到了从文章的结构脉络方面设置主要问题对于提升初中语文阅读课堂教学的有效性具有极大的意义。教师要创造一个和谐的氛围，鼓励学生大胆地、有意识地和作者对话，例如在学生阅读《皇帝的新装》这篇脸炙人口的童话故事时，教师首先设计几个情境再现的问题提纲:皇帝每天都在做什么，骗子怎样打动了皇帝的心思，大臣们如何与骗子们一起欺瞒皇帝，在怎样的情境之下谎言被戳穿?要求学生根据阅读提纲把这则童话故事演变成一个童话剧。这样既锻炼了学生合作学习的能力，又激发了学生的阅读兴趣。
初中语文 阅读教学 问题设置 文章结构脉络 合作学习
邢改平
大名县龙王庙中学 河北大名056900
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446-447
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）