初中数学课堂教学中自主探究模式的探讨

摘要：

教师是创新课堂的建设者,课堂是师生合作探究的”研究室”,学习过程是师生积极互动、共同发展、富于创造性的活动.通过近几年的新课程实验,结合教学实践研究,尝试构建一个力图改变学生学习方式的数学教学模式——自主探究的课堂教学模式,从以往课堂上”单一、被动的学习方式”向多样化的学习方式转变,促进新型的自主探究、合作交流、操作实践等学习方式生成和建立.

关键词： 初中数学 课堂教学 自主探究模式

作者: 王南

作者单位: 新疆乌苏市第四中学 新疆乌苏833300

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 447-448

在线出版日期: 2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）