浅谈幼儿学前教育中的礼仪教学研究
自古以来中国就是一个礼仪之邦,在古代就有”知书达礼”之说.因此,文明礼仪自然需要从小养成,尤其是要从学前教育阶段培养,所以,要做的就是要从小事开始培养幼儿文明礼仪教育,从日常行为教学中开展。教师需要积极正面地评价孩子的礼仪行为，鼓励表扬让孩子获得愉悦的体验。首先遵循强化的原则，增进孩子价值观，使礼仪行为真正成为孩子内部的需求，以此提高孩子正确的道德判断力。然后慢慢过渡，让孩子们自己学着评价。小朋友之间可以相互监督观察，并发现问题，在互相帮助的情况下逐渐达到要求，逐渐提高了孩子们的评价与自我评价的能力。
幼儿教育 文明礼仪教育 价值观 道德判断力
哈丽奴尔·特列希
乌苏市实验幼儿园 新疆乌苏833000
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502-503
2018-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）