高中政治教学中的情境创设研究
新课标指出,课堂教学既要注重基础知识和技能的给予,更要着力于知识形成过程的体验及获取知识的能力的培养.政治作为高中课程之中重要的组成部分,不但有着重要的教学意义,对于学生的世界观、价值观的形成也有着重要的指引作用.在高中政治教学中创设特定教学情境,有利于引导学生主动探究,提高学生学习的主体性和创新意识,培养学生的动手实践能力,也有利于提高教学效率,促进教学目标的实现.然而,如何在高中政治教学中创设具体生动有效的教学情境,提高教学效率,达到预期的教学目标,这成为政治课教学实践中必须反复思考和斟酌的问题.提出要创设问题情境，激发学生的探究，利用时事政治热点切入，教学情境的形式应体现出多样性，情境创设要注重教学目标的实现。
高中政治 情境创设 时事政治热点 教学目标
刘为英 谭嘟 申觉民
湖南省娄底市蓝圃学校 湖南 娄底 417000
国内会议
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19-22
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）