小学语文拼音教学的研究
汉语是目前世界上使用人数最多的语言,随着我国国力的增强以及国际影响力的增加,越来越多的人加入到汉语学习的行列之中,而汉语拼音是识字的基础.《全日制义务教育语文课程标准》中的“总目标”部分明确提出:学会汉语拼音,能说普通话.在“阶段目标”的“第一学段”“识字与写字”一项中又提出:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确读音节,正确书写声母、韵母、声调和音节;能借助汉语拼音认读汉字.要学好、用好汉语,首先就要学汉语拼音,学习汉语拼音就要从娃娃抓起,从小学识字阶段抓起,为其终身发展奠定良好的基础.提出要转变学校及教师的教育观念，将趣味知识融入教师教学中，培养学生的主体意识。
小学语文 拼音教学 教育观念 趣味知识 主体意识
陈绿艳 庞一飞 尹丽兰
湖南省邵阳市隆回县东方红小学 湖南 隆回 422200 湖南省邵阳市隆回县桃洪镇东方红小学 湖南 隆回 422200 湖南省邵阳市洞口县水东镇中心小学 湖南 洞口 422300
国内会议
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26-28
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）