高中数学课标理念行为化的实践研究
在高中阶段,数学的学习往往是学生在学习过程中面对难题,但是在面对难题的时候却没有合适的解决方法.传统的教学模式中包括培养学生的思维能力,但是,传统的思维培养能力往往是通过题海战术等策略使学生形成习惯.这种训练模式并不会促进学生的学习效率.在新课标的要求下,教师必须要重视学生思维能力的培养,培养学习积极动手去解决问题的能力.
高中数学 课标理念行为化 实践能力 教学对策
陈俞 杨安胜 周瑞娟
湖南省岳阳市平江县第一中学 湖南 平江 410400 湖南省湘西自治州民族中学 湖南 湘西 416000 广东省湛江市经济技术开发区第一中学 广东 湛江 524000
国内会议
北京
中文
73-74
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）