新时期语文趣味教学设计初探
在我国,关于愉快教学的思想有很深的渊源.早在两千多年前,伟大教育家孔子就明确指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯在其代表作《大教学论》中也指出:“教师要和善地愉快地教育儿童,以便在没有殴打,没有哭泣,没有厌恶的气氛中,喝下科学的饮料”;趣味性教学就是一种把学生喜欢参与的活动渗透于教学活动中,把紧张、枯燥的学习过程变为愉快、轻松的学习活动,把教学转变为学生富有创造性的探究活动,使他们感受到学习的快乐,从而树立起强烈的自信心和求知欲.
小学语文 趣味教学 教学设计
罗淑萍 贾彩霞 冯娟妹 丁红英 贺瑾
广西省南宁市武鸣区锣圩镇玉泉小学 广西 南宁 530000 山东省滨州高新技术产业开发区实验学校 山东 滨州 256600 江苏省昆山市周庄中心小学校 江苏 昆山 215300 云南师范大学附属小学 云南 昆明 650000 西安市浐灞第一小学 陕西 西安 710000
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2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）