小学语文教学过程中体验教育探索的研究
教育部颁布的义务教育各科新的课程标准中,最一致、最突出的一个亮点就是突出“过程性目标”,强调学生的“经历、体验、探索”,给学生的学习与思维提出了新的挑战,同时也对教学反复提出了“体验”的要求.教学课程标准也突出了“过程与方法”、“情感与态度”等过程性目标.这就表明在小学学习中,必须要让学生在教学活动中去“经历——过程”,强调学生用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟.
小学语文 体验教育 教学活动
石峰 王进琴 王婷 黄兴林 陈玉超
江苏省盐城市敬贤路实验小学 江苏 盐城 224000 甘肃省白银市靖远县五合镇田窝小学 甘肃 靖远 730600 江苏省徐州市新沂市春华小学 江苏 新沂 221400 江西省吉安市永新县白沙中心小学 江西 永新 343400 安徽省阜阳市颍上县南照镇中心学校 安徽 颍上 236200
国内会议
北京
中文
253-255
2018-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)