小学数学小课题研究的实践与思考
小课题研究在国外早已蔚然成风.新课标改革以来,小课题研究也逐渐成为国内小学数学教学的一个趋势.通过小课题研究可以让学生充分体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学意识、实践能力,改善学生的学习方式.数学课题学习具有综合性、开放性,数学课题学习是以学生为主体,让学生自主发现,自主探索,自主学习,是培养学生综合运用知识的一种数学教学模式.
小学数学 小课题研究 课题学习 教学实践
王湘玲 李玉梅 石彬彬 陈利军
湖南省祁东县太和堂镇文冲小学 湖南 祁东 421600 湖南省涟源市蓝田街道双江学校 湖南 涟源 417100 湖南省邵阳市北塔区高撑小学 湖南 邵阳 422000 湖南省湘阴县文星镇高岭学校 湖南 湘阴 410500
国内会议
北京
中文
256-257
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）