高中英语教学中培养学生人文素养的途径研究
人文素养问题自20世纪90年代以来一直成为教育界讨论的热点话题，越来越多的人开始意识到人文素养在提高学生综合素质中的重要作用。提出要营造浓厚的人文氛围，营造浓厚的人文氛围，挖掘教材的人文内涵，优化教学方法、手段，实施人文性评价体系，丰富第二课堂活动。
高中英语 人文素养 教学方法 评价体系 第二课堂
梁奇志
广东省珠海市第四中学 广东 珠海 519000
国内会议
北京
中文
285-288
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）