数形结合思想在小学数学教学中的实践探究

摘要：

美国教育家布鲁纳提出学习数学知识在数学思想的引导下,不仅可以使数学学习相对容易,还能培养学生的总结概括能力并促进其他学科的学习.在数学学习过程中感悟数学思想,从实际而言可以提高数学成绩,从思维方面可以帮助学生培养科学的思维方式,提升创新思维能力.

关键词： 小学数学 数形结合思想 创新思维 教学实践

作者: 曹浩林 曹健强 冯月香

作者单位: 广东省广州市白云区人和镇第二小学 广东 广州 510000 广东省广州市白云区人和镇第三小学 广东 广州 510000 广东省广州市白云区同和小学 广东 广州 510000

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018素质教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 314-315

在线出版日期: 2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）