促进初中生社会主义核心价值观教育的对策分析
在“多元化”“全球化”“信息化”的21世纪,社会的转型变革对青少年的思维方式和生活方式有着很大的影响.尤其网络科技的迅猛发展,虽然丰富了人们的交流方式,充实了社交内容,拓宽了社交范围,但是很多网络信息真伪难辨,青少年由于社会经验少,自制能力差等,容易受到错误信息的诱惑,遇到问题无法做出正确判断,因此,社会的转型变革对青少年的价值观念有着巨大的冲击.本报告主要是对思想品德课与社会主义核心价值观教育的相融合现状做了调查研究。青少年树立一个正确的价值观对青少年拥有一个健康的积极向上的学习和生活具有很大的促进作用，但是由于社会发展的变革、家庭教育的不全面性、网络科技的迅猛发展等各种因素的影响，学校成为了培育青少年价值观教育的主要阵营。不管是课程标准的要求还是政府的号召，十八大后，学校也做了很大的努力，甚至在学校的走廊和宣传栏中也都有相关的标语，各个科目的教师也在努力的将自己的学科内容与社会主义核心价值观有效连接，但是由于各门学科的学科专业性，能够与社会主义核心价值观完全紧密联系的也就是初中的思想品德和高中的思想政治这两门学科了。而初中生比高中生更适合培育社会主义核心价值观。通过论文的调查研究，能够为思想品德课的教学提供一些灵感和启示，引起人们对青少年价值观教育的重视。让初中生更好的学习和运用社会主义核心价值观，最终完成十九大对落实社会主义核心价值观培育的要求。
初中生 社会主义核心价值观 思想品德课 教学对策
谭元邦
广东省台山市育才学校 广东 台山 529200
国内会议
北京
中文
389-393
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）