小学英语小组活动有效性的提升策略研究
根据现有的文献分析,目前对合作学习纯理论的研究逐渐成熟也较为系统,其中有关小学英语课堂合作学习的相关文献主要集中于合作学习本身的纯理论研究以及合作学习在小学英语课堂中的应用,而对于提升小学英语教师组织课堂合作学习策略的实证研究较为缺乏,所以从提升教师教学能力的角度去调查研究如何提升小学英语小组活动有效性的策略研究还不够成熟,更无系统性而言,这也将是本研究的切入点和创新点.
小学英语 小组活动 教学策略 有效性
朱艺芬 郑礼燕 黎红影 余新玲
恩平市恩城街道办事处第四小学 广东 恩平 529400
国内会议
北京
中文
426-430
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）