中职学校德育教育研究
目前,中职学校的德育工作普遍面临着“学生学得无趣,教师教得吃力”的尴尬局面,收效并不乐观.德技并举应该是中职学校的办学宗旨,但是很多学校都把大部分时间和精力用在了专业知识学习和技能训练上.把教育部下发的德育大纲当成硬性任务,保量不保质地完成,加之不能多形式多渠道地开展有效的德育工作,导致了德育工作的成效不高.这与培养德、智、体、美全方面发展的新时代特色社会主义建设者和接班人的战略目标不符,势必会影响到学校的生存和发展.以科学理论为指导，在阅读大量文献的基础上，明确研究方向，制定调研内容，以该工程学校为个例，根据问卷和访谈获取的第一手资料总结中职学生的道德现状和学校德育工作现状，根据现状整理出中职德育存在的问题，分析问题成因，并有针对性地提出对策来改善德育现状，为实现培养具有高素质的社会主义劳动者和建设者这一目标保驾护航。本文主要分为五部分：第一部分：阐述该论文的研究背景和意义、研究内容、研究思路、研究方法，在文献阅读的基础上对国内、国外研究现状做了概括。第二部分：对德育、中等职业学校和中职德育进行了概念界定，通过对中职德育发展历程的研究，明确中职德育的意义和内容，并从学生、学校、社会三方面论述了中职德育的重要性。第三部分：分别对该工程学校学生和老师以及相关企业人员进行了问卷调查和访谈，通过对问卷和访谈的分析，得出该学校德育现状，为论文的研究提供依据。第四部分：依据调查结果归纳出当前中职学校在德育工作中普遍存在的问题，并分别从学生个人、家庭、学校、社会四个方面对这些问题的成因进行了全面而客观的分析。第五部分：从课堂实效、德育途径、德育评价体系、德育拓展四个方面提出了解决中职德育现存问题的对策。
中职学校 德育教育 课堂时效 教学方法 教学评价
张虎 徐娓 张国栋
滨州市技术学院 山东 滨州 256600
国内会议
北京
中文
600-605
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）