高中美术课堂中民间美术的融合探析
国内学者关于民间美术在高中美术教学中的应用研究涉及不多，少数涉及的学者的研究也以理论为主，很少在实践中试验研究的成果，即如何将民间美术内容融入高中美术教学中，将民间美术引入高中美术教学中可选择哪些教学内容、采取怎样的教学模式和教学方法，在运用过程中注意哪些问题等有关研究几乎空白。所以，本论文关于“高中美术课堂中民间美术的融合探析”具有重要的理论意义。在实现中华民族伟大复兴“中国梦”之际，在高中进行民间美术教学有利于学生从小就客观认识到我国的民回美术的价值以及所包括的中华民族的精神，认识到民间美术在中华民族文化中的重要作用。使学生能珍视、继承并积极主动的投身于我国传统美术文化事业的发展中来，进而激发其爱国情感和民族自豪感，这具有重要的实践意义。
高中美术 民间美术 课堂教学 融合策略
谢亮 谢丽玲 李慧琴
江西省兴国县兴国中学 江西 兴国 342400
国内会议
北京
中文
707-712
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）