在计算机专业教学中培养大学生创新思维的研究
大量事实证明，创新是经济发展的源泉，是人类社会发展与进步的基本动力，没有创新就没有新技术、新产业，经济发展也就成了无源之水，无本之木。人类发展和科学技术演变的历史表明:重大的历史跨越和重要的创新进步都与思维创新密切相关。据统计，从1901年诺贝尔奖设立以来，大约有60％～70%的奖项是因科学观念和思路、方法与手段的创新而取得的，但第一次工业革命以来的世界重大科学发展和重大发明，几乎没有中国人的专利，这不能不引起对教育的全面反思。因此，培养学生的创新思维是社会发展的需要，尤其是对于计算机专业的学生更是重要，限于篇幅本文仅研究计算机专业本科生创新思维的培养，必须从高校的实际出发，采取切实可行的措施，有力、有效地推动创新思维方法的培养。
高等教育 计算机专业 创新思维 人才培养
江志晃 庞小婷
广东培正学院 广东 广州 510000
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769-772
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）