班主任德育中如何有效实施激励策略
班主任作为教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、生健康成长的引领者,是思想道德教育的骨干,是加强和改进未成年人思想道德建设,全面实施素质教育的重要力量.长期以来,各地教育行政部门和在校教育教学的组织和管理中重视班主任所发挥的教育和管理作用,并积累了丰富的经验,形成了一些有效的工作机制.提出要建立多层次激励保障制度,完善激励体系，丰富激励因素的内容,增强激励的作用，构建以自我实现为目标的激励模式,完善激励过程。
基础教育 班主任 德育工作 激励策略
周丰 黎初蕾 李智毅 朱润 陈家兰
江苏省盐城市滨海县陈涛镇中心小学 江苏 滨海 224500 广西壮族自治区南宁市经开区一中 广西 南宁 530000 四川省江油市第一中学校 四川 江油 621700 安徽省利辛县第一中学 安徽 利辛 236700 贵州省平塘县苗二河幼儿园 贵州 平塘 558300
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2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）