优化高中地理课堂导入的策略研究
作为一名地理学科教育硕士，高中地理课堂教学是笔者的研究重点，而高中地理课堂导入是一节高中地理课的开始，是高中地理课堂教学的一个重要环节，导入的好坏对一节课的成败起着至关重要的作用。研究者在新课程改革和素质教育的背景下，结合自身的教育、教学实习经历，提出了本研究。在进行本研究时，研究者首先对国内外关于课堂导入的研究做出了总结，同时查找了关于课堂导入的理论资料，然后在理论指导的基础上结合自身的实习经历，运用访谈调查法、问卷调查法等方法对高中地理课堂导入的现状展开了调查研究，通过调查，总结出了高中地理课堂导入中存在的诸多问题。接下来研究者提出了针对存在问题的对策建议。
高中地理 课堂导入 选材策略 呈现策略 引导策略
杨红梅
菏泽市定陶区第一中学 山东 菏泽 274000
国内会议
北京
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832-836
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）