高中数学教育中数形结合思想运用研究
新课程改革的不断深入使教学理念和教学方式不断发生变化,数形结合是高中数学教学的重要组成部分,对提高学生学习效率具有十分重要的意义.数与形之间的转换,能使得复杂问题简单化,激发学生学习数学的兴趣,增加学生解决数学问题的方法,使学生加深对知识的理解,提高学生对知识的运用能力,使学生的想象力得到培养.教师在教学过程中要将数形结合思想应用到教学中,注重培养学生数形结合的思想.
高中数学 数形结合 思想运用 教学对策
王文茜 宁洪斌 蒋成倩 陈兴波 吕少辉 张宗涛 王泽平
新疆乌鲁木齐市第31中学 新疆 乌鲁木齐 830000 辽宁省盘锦市大洼区高级中学 辽宁 盘锦 124000 广东省东莞市第二高级中学 广东 东莞 523000 江苏省泰州市泰州实验中学 江苏 泰州 225300 福建省永春第三中学 福建 永春 362600 贵州省赤水市第三中学 贵州 赤水 564700
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2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）