高中英语写作教学模式与策略的调查与分析
我国社会经济的迅速发展、经济全球化和对外开放的不断深入，新课程标准的颁布对高中英语写作提出的更高的要求。了笔者在实习期间，发现英语写作仍然处于被忽视被冷落的地位，写作教学中存在很多弊端，深刻意识到对高中英语写作研究的必要性。因此，本文针对教师在写作教学中存在的问题以及学生的在实际学习中的困惑展开研究，并针对这些问题提出解决问题的有效对策，切实提高高中学生的英语写作水平，为他们高中阶段的英语写作打下良好基础。
高中英语 写作教学 教学策略
芮捷
广西南宁市第四中学 广西 南宁 530000
国内会议
北京
中文
934-936
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）