基于学习任务单的高中信息技术微课设计与应用
高中信息技术微课教学，能使知识变得更形象，能最大程度激发学生的学生兴趣，有利于学生在课堂内进行自主学习。此外，短小而精的微课能在学生注意力最集中的时间内，针对性的对知识技能做出讲解。再有，微课具有相对灵活的人机交互功能，学习者能够根据自己的学习情况，自由合理的安排学习时间，对于容易遗忘的信息技术知识技能可以反复观看或选择性观看，大大减轻了教师的负担。
高中教育 信息技术课 学习任务单 微课 教学设计
孙瑞芝
山东省菏泽市第二中学 山东 菏泽 274000
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937-939
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）