初中信息技术教学翻转课堂
随着互联网、多媒体技术和网络技术的飞速发展,人类社会日益进入信息时代,在信息化环境中,学校的教育理念、教学过程、教学模式和媒介诸多手段都发生了巨大的变化,这场变革的核心体现为教学模式的创新.信息技术能力已经成为社会选拔人才的基本要求,良好的信息素养是未来人才必备的要素之一.本文从翻转课堂教学理念以及初中信息技术课程的特点出发，提出基于翻转课堂教学理念的《初中信息技术》课程教学活动方案以及对网络课程的设计与开发，在理论层面上，为初中信息技术实施翻转课堂教学设计提供了参考思路，为网络课程设计与开发提供了一个新视角、丰富网络课程设计与理论开发。2012版《信息技术新版课程标准》中提出基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。本文意在培养学生的自主学习能力、自主探究能力、协作学习能力和创新能力，提高学生获取信息、分析信息和加工信息的能力。以翻转课堂理念为指导，为初中学生自主学习能力的培养提供了参考。在实践层面上，推动与深化初中信息技术课程的教学变革，能更好地培养具有信息素养的人才。
初中信息技术 翻转课堂 教学改革 信息素养
魏强
陕西省汉中市勉县同沟寺镇初级中学 陕西 勉县 724200
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2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）