优化小学生体育与健康教育的有效性研究
小学体育与健康教育作为小学生体格和人格发展的重要基础，它不仅有助于小学生养成良好的体育运动习惯，也有助于小学生实现心理健康。本文从学校、教师、家庭、学生和社会等方面对小学生体育与健康教育现状进行调查与研究，同时，注重对西方国家体育与健康教学经验进行分析与探究，以此形成关于小学生体育与健康教育的全新认识。最后，从学校、家庭和社会教育方面进行小学生体育与健康教育发展路径探究。其一，学校教育方面，学校要积极转变办学理念，加强师资建设和学校相关设施建设，以之为学生体格和人格培养营造良好氛围。其二，社会教育方面，教育部门制定体育与健康课程要符合地域发展特点，同时，社会部门积极培育体育精神，并鼓励学生积极参加户外拓展训练。其三，家庭教育方面，家长要转变思想观念，积极培养家庭体育健身氛围，同时，家长要积极支持学校体育与健康课程教学。总之，在小学体育与健康教学阶段，社会部门、学校、教师、家长和学生都要相互协调配合，密切联系，为学生体格和人格的健康发展筑就坚实的物质基础和精神基础。
小学生 体育与健康教育 教学对策 有效性
易大根 赵建华
甘肃省金昌市金川总校第六小学 甘肃 金昌 737100
国内会议
北京
中文
1001-1005
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）