长期开展中长跑教学促进中学生身心健康成长的研究
本文立足于研究长期开展中长跑教学促进中学生身心健康成长，以《全日制义务教育体育与健康课程标准》、人本主义理论和行为设计理论等相关理论为主要指导思想，以素质教育理论为指导，建立和完善课堂教学模式，将素质教育和新课改的理念内化成日常教学行为。结合行动研究法、逻辑归纳法、文献法等研究方法，深入分析反思目前我国中长跑教学的现状和存在的问题，积极探索中长跑教学对促进中学生身心健康成长的作用。由此，提升学生的的身心健康水平，努力构建具有特色的促进中学生身心健康成长的中长跑教学教学模式，达到解决当前的实际问题。
中学体育 中长跑教学 身心健康 课程标准 人本主义 行为设计
肖绍荣 陈灼平 谢建波 王晖
湖南省湘西自治州第二民族中学 湖南 湘西 416000 广东省东莞市常平中学 广东 东莞 523000 湖南省醴陵市第五中学 湖南 醴陵 412200 湖南省湘中幼儿师范高等专科学校 湖南 邵阳 422000
国内会议
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1006-1008
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）