小学数学教学中的“有效引导”策略研究
随着社会和科学技术的迅速发展,人类面临着各种挑战,包括社会变化加剧、人口急增和个体寿命延长、科技进步和闲暇增加等变化,任何年龄阶段的所有人都应该得到学习机会.在小学数学教学中,开展引导发现教学模式是培养学生创新精神和实践能力的重要途径.它有利于培养学生对数学的情感,增强学生学习的自信心和克服困难的意志力;有利于加深学生对所学知识的理解,掌握解决问题的方法和策略,提高解决问题的能力;有利于培养学生的自主意识和合作精神,促进学生的全面发展.学生的数学学习,学到的不仅是知识,重要的是培养了能力,为终身学习打下了坚实的基础.
小学数学 有效引导 教学策略 创新精神 实践能力
胡正安
重庆市黔江区小南海镇中心小学校 重庆 黔江 409000
国内会议
北京
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1148-1151
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）