培养学生发展性学习能力和适应新课程的学习方法的实验研究
新课程标准的颁布,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程.教育的目的是全面提高人的素质,从而为学生一生的发展提供良好的基础.而新课程也强调注重学生在学习过程中的发展性学习能力的培养.因此在教育改革的过程中,素质教育理念的渗透逐渐打破传统的教育教学模式,一些新的学习方法更加注重学生学习的主体地位,通过师生互动、学生合作、小组探究等启发式教学方式,调动学生学习的主观能动性,在掌握基础知识的同时,培养学生发展性学习能力.
基础教育 发展性学习能力 新课程 学习方法
孙燕 艾萍 莫邦云 甘肃 蒙冬良 成荣海
贵州省都匀市第三中学 贵州 都匀 558000 贵州省黔南州贵定县沿山中学 贵州 贵定 551300 贵州省黔南州荔波县荔波高级中学 贵州 荔波 558400 贵州省黔南州都匀二中 贵州 黔南 558000
国内会议
北京
中文
1185-1188
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）