开展小学语文体验式阅读教学的实践探究

摘要：

《语文课程标准》中指出,阅读是学生个性化的行为,教师要珍视学生独特的情感体验,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.在教学中要善于通过合作学习来解决阅读中的问题,但是也要防止用集体讨论代替情感体验,教师要引导学生钻研为本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验.

关键词： 小学语文 体验式阅读 合作学习 教学实践

作者: 李昆 李金兰 于丽娅 曹志爱 高天英 王俊红 刘树菊

作者单位: 霸州市扬芬港镇第六小学 河北 霸州 065700

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018素质教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1204-1207

在线出版日期: 2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）