小学数学合作学习的实验与研究

摘要：

小学数学教学中小组合作学习与传统的班级授课制相比,有很多优越性.小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补,从而促进知识的建构.通过合作学习,学生的合作意识和能力得到培养,学生在学习过程中减轻了压力、增强了自信心,增加了动手实践的机会,有利于促进学生能力的提高.

关键词： 小学数学 合作学习 教学策略

作者: 栗美芳 张丽宏 李娜

作者单位: 山西省阳泉市城区义井镇义东沟小学校 山西 阳泉 045000 山西省阳泉市上站小学校 山西 阳泉 045000 山西省阳泉市郊区文苑小学 山西 阳泉 045000

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018素质教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1265-1267

在线出版日期: 2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）