新课标背景下数学课堂有效教学的策略研究
新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,要实现数学课程改革目标,教师是关键.教师应充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用有效的教学方式,在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成积极探索的态度,不断提高学生的各方面能力,以促进学生的全面发展;学生是课堂的主体,培养自主意识、合作意识、独立探究意识,才能将数学有效课堂进行到底.
中小学数学 课堂教学 有效教学 课程标准
吕志燕 张金友 段年冬 马银珠 郑伟和 成慧
兴义市下五屯街道办事处中心小学学区 贵州 兴义 562400 甘肃省兰州市红古区上滩小学 甘肃 兰州 730000 湖南省张家界市桑植县第一中学 湖南 桑植 427100 甘肃省陇南市徽县柳林镇中心小学 湖北 阳新 435200 湖北省黄石市阳新县高级中学 湖北 阳新 435200 江苏省盐城市建湖县上冈镇中心小学 江苏 建湖 224700
国内会议
北京
中文
1295-1297
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）