新课程下提高英语课堂教学有效性的策略
英语课程重要的组成部分之一是教学评价,科学的教学评价能够保障课程目标的实现,也能够保障有效教学的实现.在英语教学中,教学评价是根据课程目标和要求,来对教学过程、教学结果进行监控.通过评价,学生在英语学习过程中体验到进步,体验到成功,认识自我,建立自信,使学生全面发展,同时教师会得到英语教学的反馈,反思和调整自己的教学行为,促进自己教育教学水平的提高.
中小学英语 课堂教学 有效性 教学评价
宋海峰 王绪建 朱俊华 郑彬 乔丽宏 冷静 陈密峰
安徽省滁州市来安县第三中学 安徽 来安 239200 徐州市睢宁县树人中学 江苏 睢宁 221200 江苏省张家港市乐余高级中学 江苏 张家港 215600 四川省苍溪中学校 四川 苍溪 628400 河北省怀来县沙城中学 河北 怀来 075400 江西省宜春市袁州区金瑞镇中心小学 江西 宜春 336000 广州市南沙区潭山小学 广东 广州 510000
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2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）