高中生物核心概念教学的优化策略探究
以科学和技术的迅猛发展为基础,学科课程也不断与时俱进.关于生物学科,在2011年颁布的《普通高中生物课程标准(实验)》中明确指出:“注重学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决问题的过程中深入理解生物学的核心概念”.这一基本理念关注学生对核心内容的掌握和应用,核心内容包括获得生物学基本事实、概念、原理、规律等方面的理论知识,在学科知识中居于首位.课程标准中的具体目标是知识、能力和情感态度价值观三方面,增加对核心概念的学习体现出知识目标的重要性,在完成知识目标的基础上既而进一步推进其他目标的实现,同时也能达到课标中所倡导的提高学生生物科学素养.
高中生物 核心概念 教学策略 科学素养
张雨淳 钟钒 覃春凤 张作松 雷治练
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2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）