初中语文教学中人文素养的培养策略分析
语文是工具性和人文性统一的课程，传统初中语文教学因受应试教育的束缚而忽视了对学生人文素养的培养，新课改下的语文则致力于学生的全面发展，突出人文性在语文教学中的重要作用，新课标中就明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。”因此，在初中语文教学中加强对学生人文素养的培养对促进学生全面发展就具有了现实指导意义。提出要注重改善师生关系，创设人文课堂，注重创设人文情境，启发人文思考，挖掘语文教材中的人文精神进行教育，认真开展语文实践活动，在实践中培养中学生的人文素养。
初中语文 人文素养 培养策略
毕丽丽 刘后苏 彭叶萍 杨玲
湖南省常德市安乡董家垱中学 湖南 常德 415000 湖南省常德市汉寿县龙潭桥镇月明潭中学 湖南 汉寿 415900 湖南省湘乡市山枣莲花中学 湖南 湘乡 411400 湖南省常德市安乡县陈家嘴中学 湖南 安乡 415600
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1405-1408
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）