基于自主合作的语文实践体验课程研究

摘要：

《新课程标准》也要求教师在教学中应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活与工作奠基,而要做到这一点,就必须培养他们的自主学习能力.所谓自主学习,就是把学生作为主动的求知者,充分调动学生的学习积极性,让学生能主动学习、善于学习,成为学习的主人.培养他们主动学习、主动探究、主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主人、课本的主人.具体地说,就是让学生在学习前,就有明确的学习目标;能自己制订出详细的学习计划;在学习中能正确应用学习策略,取得良好学习效果;能运用所学技能与能力积极进行交际活动;在学习遇到不利情况时能及时进行心态、方法等方面的自我调整;在学习中和学习后能独立思考,富有创新精神.

关键词： 中小学语文 实践体验课 自主合作 教学对策

作者: 尹杰 葛丽丽 岳英明 姚晓婷 朱耿为

作者单位: 青岛西海岸新区双语小学 山东 青岛 266000 浙江省宁波市象山县大目湾实验学校 浙江 象山 315700 山东省东营市利津县第二实验学校 山东 利津 257400 宁夏中卫市海原县第三小学 宁夏 海原 751800 山东省济宁市微山县张楼乡东丁小学 山东 微山 277600

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018素质教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1461-1464

在线出版日期: 2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）