小学英语课堂趣味教学模式的创新研究
随着我国教育事业的发展,素质教育的推进,现代化的教育教学理念、方式已经进入到我们的教育发展领域,在新的教育形式下,小学英语已然成为了基础的教育学科之一,与小学语文、数学一样,它也是我国教育领域的奠基科目之一,在学生形成良好的英语学习兴趣和学习方法等方面发挥着巨大的作用.同时,在知识经济时代到来之际,随着全球一体化的迅速发展,英语已经成为我国新生代人才必须具备的基本能力之一,因而加强小学英语教学的有效性,能够切实提高我国的人才储备,对于社会的发展有着相当大的建设意义.通过本文的研究，学习和借鉴小学英语课堂趣味教学的成功经验，结合教学实践，加强对小学英语课堂趣味教学的原则、方法、技巧性等的研究，积极探索小学英语课堂趣味教的有效策略，从容施教。通过本文研究，拓展小学英语教师的研究平台，提升小学英语教研层次，提高教师教育科研能力，带动并促进教师个人教学风格的形成，引领教师队伍的专业化发展。通过小学英语课堂趣味教学模式的创新研究，有效地激发学生的英语学习兴趣，促使学生积极、主动、自觉、高效地完成英语的学习任务。
小学英语 课堂教学 趣味教学 有效性
刘琪 张鑫 潘莉平
湖南省岳阳县明德小学 湖南 岳阳 414000 湖南省岳阳楼区白杨坡小学 湖南 岳阳 414000 湖南省邵阳市洞口县竹市镇中心小学 湖南 洞口 422300
国内会议
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1485-1486
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）