初中化学中如何进行有效的化学用语教学的研究

摘要：

化学用语是学习化学的重要工具,也是初中学生学习化学遇到的难点、分化点,是学好化学的关键,因此,化学用语教学在化学教学中占有举足轻重的地位.有效的化学用语教学,可以促使学生逐步掌握化学用语的记忆与运用的规律,发展他们的记忆能力和抽象思维能力,防止学生在化学学习中出现的“分化流失”现象,也必然能够促使大面积提高化学教学质量.

关键词： 初中化学 化学用语 记忆能力 抽象思维能力 教学对策

作者: 张玉永 向新华 彭路生 姚学红

作者单位: 湖南省岳阳经济开发区通海路中学 湖南 岳阳 414000 湖南省岳阳市平江县三阳中学 湖南 岳阳 414000 湖南省保靖县毛沟中学 湖南 保靖 416500 湖南省武冈市第五中学 湖南 武冈 422400

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018素质教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1494-1496

在线出版日期: 2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）