论传统文化在小学语文教学中的渗透研究

摘要：

目前在小学语文教学中,传统文化教育主要是以古文教学为主,传统文化渗透的能力较差,小学生对古文学习缺少鉴赏过程,不能很好的从中吸收传统文化.“字以传情,文以达意”的传统文化教学中,没有注重对学生进行传统文化的教育,大多以完成教学任务为重,对教材中传统文化的挖掘力度不够,降低学生的学习质量.要利用课本内容，挖掘中国传统文化，重视诵读，发展传统文化，创设情境，体会作者情感，在识字教育中渗透传统文化。

关键词： 小学语文 传统文化 课本内容 诵读活动 情境创设 识字教育

作者: 李柳益

作者单位: 湖南省涟源市双江小学 湖南 涟源 417100

会议类型: 国内会议

会议名称: 2018素质教育研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1599-1600

在线出版日期: 2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）