学生综合素质总体设计与教育培养过程、策略的研究
初中历史教学体系的有效构建,是确保学生在历史知识底蕴和社会认知方面具备重要渗透平台的基础.有效贯彻初中历史教学体系,既能够确保学生自身具备思维分析的准确性,从而基于真实的历史事件巩固教训理念,同时更能够提取其中历史经验,为后续知识体系和社会环境的适应性搭建稳定平台.故而,在落实初中历史教学过程中,教师应当基于教学优势进行方法的深入分析,这样才能够确保综合人才素质体系的合理设计.
初中历史 综合素质 教学设计
文丹 蔡凤贤
农安县开安镇初级中学 吉林 农安 130200
国内会议
北京
中文
1673-1674
2018-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）