教育实证研究的科学开展与反思
教育实证研究以实证理论为基础,通过对事物进行观察与测量,用经验材料证明或证伪理论假说,寻求对教育问题的解释和预测.实证研究具有客观性、精确性、遵循“假设—论证”的研究逻辑,具有可验证性.实证研究的科学开展包含确定研究问题、研究变量和研究假设;文献阅读与理论思考;研究设计;研究的开展以及形成研究结论.研究方法是解决问题的艺术,本身无科学性的高低之分.教育实证研究作为教育研究方法重的组成部分,为教育实践贡献着自己独特的力量.
教育实证研究 数理逻辑 规律性 研究结论
张晋
西北师范大学教育学院,兰州,730070
国内会议
上海
中文
1-10
2016-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）