聚焦学校教育公平--基于对我国教育公平研究热点内容和演进路径的知识图谱分析
为明确教育公平研究对制定教育公平政策的所起作用,运用文献计量可视化软件CiteSpace和寻径网络分析软件Ucinet,对1994-2014年CNKI数据库刊载的以“教育公平”为篇名的3369篇文献进行处理,发现中国21年来教育公平研究的热点内容为:倾向于从起点和结果层面对教育公平进行客观描述;重点关注对弱势群体的补偿;主通过资源配置、教育政策和规划促进教育公平.同时,不同阶段教育公平研究的关键因子及其贡献率也有所差异,其演进路径也呈现出不同特征,其中,聚焦学校教育公平是未来教育公平研究与实践的重点和趋势.
学校教育公平 资源配置 政策扶持 监督体系
殷玉新
华东师范大学 课程与教学研究所
国内会议
上海
中文
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2016-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）