基于学习活动的英语网络课程设计--以《开放英语1》为例

摘要：

文章以基于学习活动的教学理论和二语习得的输入输出假说为研究基础,依托moodle平台,以《开放英语1》为例,围绕“学习目标、任务活动、组织形式、成果形式和评价规则”这几个关键因素,阐述了基于学习活动的英语网络课程的设计思路,以期为英语网络课程的探索与实践提供借鉴.

关键词： 英语教育 网络课程 教学设计 学习活动

作者: 杨永芳

作者单位: 广西广播电视大学文经学院,广西南宁530023

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国计算机辅助教育学会第17届学术年会

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 93-96

在线出版日期: 2016-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）