学校武术教育百年发展的民族主义文化表征
武术进校园的百年呐喊,虽在不同历史时期有不同的言说方式,但其民族文化和国家认同立场上的民族主义情绪始终未变.然而,民族主义对学校武术教育建设所应具有制度建构的现实要求,与当下学校武术教育自身所拥有的学科体系建构的缺乏,两者之间存在巨大张力,使得学校武术教育常常陷入发展工具化和边缘化的困境.对此,本研究通过探究近现代以来部分武术精英的话语,梳理了学校武术教育的百年民族主义文化表征,阐释武术进校园在国家层面的任务、在学科层面的措施、在受众层面的效应,以期指引未来之路.
学校武术教育 民族主义 文化表征 国家认同
花家涛
安徽师范大学体育学院,安徽芜湖241002
国内会议
石家庄
中文
34-40
2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）