开展学校体育与学生发展核心素养的研究
核心素养经过近几年的攻关战略研究,最终确定了学生发展核心素养的三大方面、六大素养和国家认同的十八个基本要点,其核心是培养”全面发展的人”.学校体育作为教育的重要组成部分,对学生综合素质的提高做出了巨大的贡献,它不仅体现在身体上和心理上,还体现在学生的社会适应能力和道德情感方面,是培养学生全面发展的能力与品格的重要途径.通过研究学校体育对学生发展核心素养促进作用的研究与论述，要求教育者重视学校体育在培养人的全面发展的重要作用，完善学校体育的结构体系，从实际出发，使学校体育与时代接轨，让学校体育的结构体系更趋向于科学合理化，把学生发展核心素养落到实处。
学校体育 核心素养 培养对策 教学体系
张俊勇 赵子建 徐战争 刘曼曼 黄豫筱
郑州大学 河南郑州,450000
国内会议
中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会
武汉
中文
87-88
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）