学校体育教学对传统体育文化的传承研究--以郑州市第十九中学为例
基于习主席在十八届三中全会中要求深化教育全面改革,体育被要求加入到中考制度当中,对学生体质要求更加严格.由于现代西方竞技体育文化对中国传统体育文化的冲击,中国传统体育文化发展处于现实与理想中挣扎的阶段.通过参观郑州市第十九中学体育体育教师上课以及教案内容，了解其课程安排大多以每学期学习和掌握1-2项体育技能为主的西方竞技体育文化的教学内容，学校并没有开展中国传统体育项目的教学，这一现象使得中国传统体育文化的传承更加困难。重所周知，教育是最好的传承方式。因此，学习中国传统体育项目不仅可以丰富学校体育教学的内容，而且还可以促进中国传统体育项目的发展，为传承中国传统体育文化添砖加瓦。
中学体育 教学内容 传统体育文化 传承方式
刘曼曼
郑州大学 河南郑州,450000
国内会议
中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会
武汉
中文
89-90
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）