基于SEM的广东省学校体育政策执行力制约因素及提升路径研究
2016年5月6日,国务院办公厅下发《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发”2016”27号),这是国家顶层继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发”2007”7号)、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(国办发”2012”53号)和十八届三中全会精神后,下发有关学校体育政策的最新纲要文件,”27号文件”核心是针对现今学校体育工作提出了新的指导思想、基本原则和工作目标,体现了党中央、国务院高度重视学校体育工作,高位强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展和实现中华民族伟大复兴的战略方针.本课题对现行各类学校体育纲要政策在广东省中学体育工作中的贯彻执行进行实践解读，在深层把握学校体育政策顶层设计与基层推进机制的同时，旨在厘清广东省学校体育政策执行力制约因素之间的维度关系，探究解析广东省学校体育政策调适的路径依赖，挖寻广东省学校体育政策执行力的根源动力，切实针对改观学生体质下降的时代诉求提出紧迫性的因应对策，为实现广东省学校体育政策的发展目标提供内生动力。
中学教育 体育政策 执行力 内生动力
王阳 樊莲香 武东海
中山大学新华学院 广州,523133 中山大学 广州,510275
国内会议
中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会
武汉
中文
101-102
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）