亚里士多德公民教育思想及其对学校体育的启示
学校体育是学校教育的重要内容,承载着增强学生体质、发生学生个性、传承体育文化、提高运动技能等诸多任务,其重要性不言而喻.然而,当前学校体育依然存在众多问题,例如,一些学校存在”重智育、轻体育”的现象,学校体育的地位、目的等问题长期存在争论,基础理论建设不足等.亚氏的公民教育思想蕴含着丰富的体育观，例如，体育优先发展、身体和谐发展、身体教育与理智教育之间的关系等，这些观点对解决上述学校体育问题有一定的启发意义。因此，有必要对亚氏的公民教育思想进行梳理、归纳和总结，挖掘其思想精髓，一方面，亚氏的这些真知灼见是人类思想史上的珍贵遗产，后人有必要继承之;另一方面，亚氏公民教育思想中的体育观放至今天仍然有许多令人散动之处，可为中国学校体育改革提供相应的启示。
学校体育 教育理念 公民教育思想 亚里士多德
饶林峰
华中师范大学 湖北武汉,430079
国内会议
中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会
武汉
中文
166-167
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）