我国高校公共体育课程学生成绩评价方式构想

摘要：

当前,中国高校公共体育课程中学生的成绩评价方式多数是以技术动作的掌握情况或学生自身身体素质的高低强弱来评定学生的期末成绩,这种终结性评价方式不太符合高校体育教学规律,违背分类指导原则,无法缓解学生体质下降的困境.本文对中国高校公共体育课程学生成绩评价体系构想的研究,旨在能够为其找到一些具体的操作方法.

关键词： 高等教育 公共体育课 学生成绩 评价方式

作者: 刘晓茹

作者单位: 华中师范大学体育学院 湖北武汉,430076

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 217-218

在线出版日期: 2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）