全面深化改革背景下“大体育课程观”构建的实证研究--以龙岩学院为例

摘要：

教育部2003年在《课程指导纲要》当中将两个程度、五个维度的任务放在每周2课时的课程当中,这显然是无法完成的任务.众多前人的研究结果表明:”课内外一体化”教学模式有较强的科学性、先进性和较高的实效性,是素质教育形势下实现高校体育改革的有力举措之一.

关键词： 高校体育 课程观 课内外一体化 素质教育

作者: 李长沙

作者单位: 龙岩学院体育学院 福建龙岩,364012

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 332-333

在线出版日期: 2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）