小老师激励式教学改革成效分析

摘要：

一般工程系所的学生学习若有障碍,仅谈论内在原因的话,数得出来的不外乎;兴趣不高,基础不好.身为一个老师将如何挑战这两个命题?本文将提出”小老师激励式教学制度”以提高教学效率,其中将使用拟合的技术来透视采得的数据样本.实施该制度不仅能有效提高学生学习兴趣,也能降低全班学习上的差异,使全班程度渐渐趋近均匀,降低教学成本.

关键词： 高等院校 机电工程专业 小老师激励式教学 教学效率

作者: 陈军杰

作者单位: 汕头大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第11届机械类课程报告论坛

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）