院聘督导制在本科课堂教学中应用的效果评价
当前中国高等教育已从精英化转向大众化阶段,高考人数不断减少,大学生就业难等问题凸显,高校的教学质量成为社会普遍关心的话题.本文以促进本科课堂教学水平的提高为目的,选拔教学经验丰富的督导随机听课并记录,结合学生填写的课堂教学评价表,通过对听课结果进行数据分析,并制作调查问卷,评价院聘督导对课堂教学的影响.实践发现,院聘督导制有助于增强教师的教学责任感,并可作为一种长效机制运行.
高等院校 课堂教学 院聘督导制 评价体系
徐美玲 李峥嵘 赵清理 林炜
同济大学
国内会议
厦门
中文
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2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）