科普传播人才培育方案之个案研究
本研究之目的,在于探讨科普传播人才的培育.研究对象,为某大学科学领域的学生.本项科普传播人才培育方案的课程,统合理论与实务的训练,在传统科学课程的陶冶之外,并加入科普推广活动与科普传播的训练.研究方法,採个案研究法.研究资料搜集,兼採量化与质性资料,以作为研究分析的来源.研究结果发现,学生对科普推广活动与科普传播训练的学习回馈意见,均表达肯定与认同;学生在科普推广活动的参与过程,也都能展现对科普活动推展的热忱与自信心,显示学生的科普推广知能有明显的成长;此外,学生的科普探究活动,也都能充分展现科学的正确性与符合科普传播的特质,显示学生的科普传播素养有显著的提升.
高等教育 通识教育 人才培养 科普传播能力
赖庆三
台北教育大学自然科学教育学系
国内会议
兰州
中文
1-8
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）